|
Jacqueline Hinz, Heilpädagogin. Erfahrungen im Spiel mit den Dreieck-Körpern (DRK- Kindertagesstätte, 30.03.2016)
Die Kinder sind sehr offen und neugierig auf dieses andersartige Spiel-und Konstruktionsmaterial zugegangen.
Die Zusammenstellung der Erdfarben in Kombination mit der Mineralfarbe hat sich sehr beruhigend auf die Stimmung der Kinder ausgewirkt.
Im experimentellen Bauen kreierten die Kinder immer neue Formen. Anfänglich begannen sie auch in die Höhe zu bauen, was eine besonders achtsame Geschicklichkeit verlangt.
Das Spielmaterial lädt gleichsam zum gemeinsamen Spielen ein. Es kann jedoch auch allein gespielt werden.
Die Dreieck-Körper sind mit rasselnden Materialien gefüllt. Wenn die Kinder diese in die Hand nehmen, hören sie verschiedenartige Geräusche.
Besonders vorteilhaft ist die Größe der Körper. Die Kinder im Kindergartenbereich müssen sie mit beiden Händen fassen und greifen. Dies wirkt sich immer förderlich für die Koordinationsentwicklung im Insgesamt aus.
Somit ist zu sagen, dass diese Dreieck-Körper mehrere Sinne des Kindes ansprechen: visuell, auditiv, spüren und wahrnehmen von Gewicht-propriozeptiv-, haptisch (die Hände betreffend). Sie schulen sehr das räumliche Wahrnehmen.
Результаты тестирование игрового материала в детском учереждении Ханн.Мюндена для особых детей Немецкого Красного Креста, представленные 30.03. 2016 Жаклин Хинц, специалистом по коррекционной дошкольной педагогике:
Дети очень открыто и с любопытством подошли к этому другому для них типу игрового и строительного материала.
Ассортимент земляных красок в сочетании с минеральной краской имеет очень успокаивающее воздействие на детей.
В экспериментальной сборке детьми всегда создаются новые формы. Первоначально они начали строить в высоту, на что требуется особенно внимательное мастерство.
Игровой материал способствует коллективной игре, но может быть использован и в одиночку.
Треугольное тела заполнены гремящим материалом. Когда дети берут это в руки, они слышат различные шорохи.
Особенно предпочтительным является размер. Дети детсадовского возраста должны захватывать и удерживать этот игровой материал обеими руками. Это всегда способствуют развитию координации в целом.
Таким образом, эти треугольные тела аппелируют (обращены) ко многим органам чувств ребенка: зрительные, слуховые, чувствование и восприятие веса-пропорциональности, тактильные (касается рук). Происходит интенсивная тренировка пространственного восприятия.
|
